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精读妈说：芳华期孩子的对抗并非无解，硬碰硬会伤害亲子关联，说教易激励反感，而配置情怀连结才是善策——倾听心声、培养共快活思、尊重阴私，用爱和领路架起调换的桥梁。
作家：香克斯
开始：爸妈精读原创家有芳华期孩子的家长们，是不是经常有这么的纷扰：正本乖巧听话的孩子，倏得像变了个东谈主似的，对抗、不屈管，说什么皆听不进去。
面临这种情况，许多家长要么取舍硬碰硬，和孩子对着干；要么匪面命之肠说教，可后果往往皆不尽如东谈宗旨。
其实，搪塞芳华期孩子的对抗，是有格式可循的，硬碰硬是下策，说教是中策，还有一种善策少有东谈主用。
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硬碰硬——下策
当孩子对抗、不屈管时，有些家长本性一上来，就会采用矍铄的时刻，比如打骂、刑事职守孩子。
这种硬碰硬的方式，短期内可能会让孩子名义上战胜，但从永远来看，会严重伤害亲子关联。
孩子会以为家长不睬解我方，从而产生违背心理，对抗步履可能会变本加厉。
心理学运筹帷幄标明，芳华期的孩子自我意志渐渐增强，他们渴慕被尊重和领路。
要是家长遴荐矍铄的时刻，会让孩子的自重心受到伤害，导致他们愈加对抗。
比如，孩子因为千里迷游戏和家长发生突破，家长径直充公手机，孩子可能会和家长大吵大闹，致使离家出走。
格式论领导：家长一定要死心好我方的心理，幸免和孩子发生正面突破。
当孩子心理怡悦时，家长不错先安稳下来，等孩子心理知晓后再进行调换。
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说教——中策
许多家长以为，孩子对抗是因为不懂事，唯有我方多讲道理，孩子就会显着。
于是，他们匪面命之肠给孩子说教，讲多样大道理。
但是，芳华期的孩子往往对说教相比反感，他们以为家长絮叨、啰嗦，根柢听不进去。
说教天然能让孩子显着一些道理，但短缺情怀上的共识，很难着实打动孩子的心。
比如，家长反复告诉孩子要好勤学习，可孩子却以为家长只热心收获，不热心我方的感受。
格式论改动：家长在说教时，要闪耀方式格式。
不要一味地讲大道理，而是要纠合孩子的内容情况，用纯确实例子和故事来率领孩子。
同期，要闪耀倾听孩子的念念法和感受，让孩子感受到家长的尊重和领路。
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善策——配置情怀连结
配置情怀连结，是搪塞芳华期孩子对抗的善策。
住持长和孩子配置起深厚的情怀连结时，孩子会更倨傲和家长调换，也更容易继承家长的提议。
情怀连结就像一座桥梁，能让家长走进孩子的内心寰宇，了解他们的需乞降困惑。
有运筹帷幄发现，和家长情怀连结高超的孩子，在芳华期出现对抗步履的概率相对较低。
因为他们感受到了家长的爱和守旧，内心有安全感。
格式论实践如下——
倾听与领路：家长要学会倾听孩子的心声，不要纵容打断孩子话语。
当孩子抒发我方的念念法和感受时，予以复兴和领路。
比如，孩子说在学校和同学发生了矛盾，家长不错说：“我能领路你刻下的心理，和同学闹矛盾详情不好受，能和我说说具体发生了什么吗？”
共快活思：寻找和孩子共同的意思青睐，全部参与算作。
比如，和孩子全部看电影、打球、棋战等。在算作中，增进亲子之间的情谊，也能更好地了解孩子。
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尊重阴私：芳华期的孩子运行有我方的阴私，家长要尊重他们的阴私。
不要安闲翻看孩子的日志、手机等。给孩子一定的私东谈主空间，让他们感受到被尊重。
抒发爱意：家长要频繁向孩子抒发我方的爱。不错通过拥抱、亲吻、说“我爱你”等方式，让孩子感受到家长的爱。
芳华期孩子的对抗是成长历程中的过去景况，家长们不要过于焦急。硬碰硬和说教皆不是最佳的格式，配置情怀连结才是善策。
通过倾听、领路、共快活思、尊重阴私和抒发爱意等方式，和孩子配置起深厚的情怀连结，让孩子在爱和领路中健康成长。
但愿每一位家长皆能掌合手这个格式，和芳华期的孩子融合相处。要是你在磨真金不怕火孩子方面还有其他问题，接待在驳斥区留言谈判。
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